思考一个问题：如果你的同学/同事是一名自闭症患者，你会怎样和他相处?

　　“如果我有这样的同学，我不会排挤他，而且会尝试和他玩在一起。孤独症的症状就是不喜欢热闹，喜欢独处，而我们要让他觉得热闹是很开心的，我们去哪儿都要带上他，我们还要多跟他讲话，多和他讲讲有趣的事情，多了解了解他喜欢什么……”这是厦门市集美康城小学一名小学生的答案。在一场讨论如何接纳特殊群体的主题班会上，他在作文中如是写道。

　　在中国，平均每100多个孩子里就有一个自闭症小朋友，他们可能从学生时代起就面临着被孤立、被歧视、被退学的困境，甚至一生都无法融入社会。而对大多数人来说，学习理解和接纳特殊群体，是从校园时代起就缺失的一课。

　　“爱小心涂鸦挑战赛”，用爱心和创意为特殊群体发声!

　　为了消除对特殊孩子的歧视和偏见，帮助他们更好地融入校园和社会，2020年9月，北京爱心金羽翼慈善基金会联合WABC艺途公益基金会发起“爱小心涂鸦挑战赛”，面向全国招募一千位“爱心侠”为“爱小心”手办涂鸦上色，用一千种不同的颜色宣告：世界本就多姿多彩，每一种生命都值得盛开!

　　活动开展两个月来，已有近1600人参与到“爱小心涂鸦挑战赛”中。其中，通过线上报名的参与者共计700余人，回收优秀作品380件;此外，WABC、爱心人寿、沈阳轻工艺术学院、杭州英蓝幼儿园等爱心机构和学校还在线下组织了近一千人参与，他们来自不同城市、不同年龄段、不同职业，其中更包括342位患有自闭症、脑瘫、智力障碍的特殊孩子。因为他们的参与，每个“爱小心”都有了独一无二的故事——

　　“我大学时在一家特殊幼儿园做过志愿者，里面有很多自闭症儿童，他们跟普通孩子一样单纯，又跟普通孩子不太一样，必须有足够的耐心去引导和包容他们，这个过程与其说是我在帮助他们，不如说是我们在共同成长。” 设计师“语文的文”说道，她画了一只“古装仕女爱小心”，希望它代替自己一直陪伴在特殊孩子身边。

　　“我给小学三年级的儿子报了名，希望他明白年龄虽小也可以尽己所能帮助有需要的人，希望他以后不仅成长为有用的人，也要成长为心中有爱的人。” 一位家长说道。

　　爱心人寿员工佰澄是参与“爱小心涂鸦挑战赛”的特殊群体之一，他4岁时被诊断出自闭症，但在自己的努力和身边人的支持下，已经长大成才步入职场。这次活动，他画了一只“军人爱小心”，被问到为什么选择军人主题时，不太善言辞的佰澄回答了两个词：“喜欢，伟大。”

　　超级英雄、国潮萌宠、流云繁花、宇宙星空……上千名“爱心侠”的踊跃参与，贡献了上千种天马行空的创意;上千名“爱心侠”的联合创作，也让更多人清晰地感知到：在一只小小的手办上，尚且可以涂绘出如此浩瀚无穷的星辰大海;在我们生活的大千世界，更有着多姿多彩的生命，每个生命都是独一无二的果壳宇宙，即使那些被视作“异类”的自闭症孩子，同样拥有一颗如你我般渴望被爱、渴望被理解的丰富内心，值得我们去探索，去欣赏!

　　你来涂鸦我来捐，“一只袜子”校园行走进5所中小学

　　“爱小心涂鸦挑战赛”不止是一次单纯的艺术涂鸦活动，也是一场慈善募款和公益教育行动——每有一位“爱心侠”完成挑战，北京爱心金羽翼慈善基金会就会向WABC艺途公益基金会捐赠200元，共计捐赠20万元善款，用于开展校园融合项目。截至2020年11月，“爱小心涂鸦挑战赛”所募集的20万元善款，已全部用于在深圳、厦门、惠州的5所中小学开展“一只袜子”校园融合公益项目，把包容差异、尊重多元的价值观从学生时代起植入到更多孩子心中。

　　活动当天，全校师生穿着两只不一样的袜子，表达“勇敢不一样，接纳不一样”的态度。同时，老师组织同学们开展了理解自闭症群体的主题班会，引导孩子们自主讨论和制订“接纳特殊群体”的行动指南，随后，孩子们用写作文和画画的方式分享了自己参加主题班会后的所思所想，其中，很多孩子都画下了和自闭症同学一起玩耍、分享玩具的画面。

　　通过校园融合项目的开展，一方面可以影响孩子，进而反向影响家长，提高家长对特殊群体就学的包容性;另一方面也可以为老师赋能，帮助他们在教学和校园生活中更科学地教育和照顾特殊同学。

　　从学生时代起，在孩子们心中埋下包容多元、爱和平等的种子，也具有深远的意义。一个社会对待弱势群体的态度，决定了这个社会的文明程度。现实中，我们每个人都可能存在“不完美”或“与大多数人不同”的地方，肤色、身高、学历、收入、家庭、性向等等……在信息发达的网络时代，在众多的评判目光之下，任何人都可能成为某一种“弱势群体”;有时，一场突如其来的意外或疾病，也可能把我们从生龙活虎的状态打回到生命脆弱的状态。如果我们对身边的特殊群体不予尊重不予接纳，当我们自己变成“异类”、弱势群体时，又凭什么要求别人来尊重和接纳自己呢?这也是“爱小心涂鸦挑战赛”更深刻的意义：尊重和接纳别人，也就是尊重和接纳我们自己。因为，只有这个世界变得更好了，我们每个人才会变得更好!